À propos

À propos du CAPME
CAPME

Notre mission

Depuis 1995, notre mission première est l’alphabétisation. Nous venons en aide aux adultes présentant des difficultés d’apprentissage ou faiblement scolarisés fin d’aiguiser  leurs compétences dans ce domaine.

Le CAPME offre également une grande variété de cours et formations afin de parfaire les connaissances de nos participants et participantes afin de leur permettre de profiter pleinement de leur autonomie face aux nouvelles technologies, le tout dans le respect de la langue française.

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Notre vision

Les objectifs et valeurs du CAPME

Notre enseignement est orienté principalement vers l’acquisition de connaissances. Notre souci est de répondre aux besoins ou intérêts des apprenants à partir de thèmes qui les interpellent. 

Nos cours visent l’amélioration des habiletés et attitudes, l’autonomie, l’augmentation de la qualité de vie et la possibilité de se créer un réseau social.

 

Les participants profitent des activités offertes qui leur permettent d’améliorer leur condition de vie, de faire de nouvelles découvertes et d’acquérir des connaissances plus poussées en français (composition, biographie, notions en lien avec le développement, notions informatiques, autres cultures, etc.).

L’alphabétisation numérique et l’utilisation des outils informatiques occupent également une place importante dans les apprentissages transmis par l’organisme.

Le CAMPE a le souci de permettre aux participants d’avoir accès le plus facilement possible à nos cours et ateliers. Pour ce faire, nos professeurs se rendent dans les différentes municipalités de la Matawinie-Est. 

Les ateliers sont offerts aux citoyens et citoyennes résidant dans les municipalités du territoire de la Matawinie-Est soit : 

  • Saint-Félix-de-Valois
  • Saint-Jean-de-Matha
  • Saint-Damien
  • Saint-Alphonse-Rodriguez
  • Sainte-Béatrix
  • Saint-Côme (Point de service à venir)
  • Sainte-Émélie-de-l’Énergie
  • Saint-Zénon (Point de service à venir)
  • Saint-Michel-des-Saints (Point de service à venir)